전체 글8 장 자크 루소의 교육철학, 자연주의, 현대 교육 현대 교육이 점점 더 체계화(體系化)되고 표준화(標準化)되어가는 가운데 우리는 가끔 교육의 본질이 무엇인가를 되돌아볼 필요가 있습니다. 교육이 과연 인간의 본성과 삶을 위한 것인가 아니면 사회의 요구를 충족시키기 위한 도구인가에 대한 고민은 결코 단순한 질문이 아닙니다. 이러한 고민에 대해 가장 근본적인 답변을 던졌던 인물 중 하나가 바로 장 자크 루소(Jean-Jacques Rousseau)입니다. 그는 교육이 인간의 자연성(自然性)과 조화를 이루어야 하며 강제가 아닌 자유와 성장의 원리에 기반해야 한다고 주장했습니다. 루소는 18세기 계몽주의(啓蒙主義) 시대에 등장했지만 그의 사상은 단순한 계몽을 넘어 ‘인간은 본래 선하다’는 믿음과 ‘자연 속에서의 교육’이라는 혁신적인 발상으로 오늘날까지도 교육철학.. 2025. 5. 23. 존 로크의 경험주의, 백지 이론, 교육철학 존 로크(John Locke)는 17세기 영국의 철학자(哲學者)이자 교육사상가(敎育思想家)로서 근대 경험론의 창시자 중 한 명으로 평가받습니다. 그는 인간의 지식이 선천적(先天的)으로 주어지는 것이 아니라 경험을 통해 형성된다고 주장하며 교육의 목적과 방법에 대한 근본적인 질문을 제기했습니다. 특히 '백지 이론(tabula rasa)'과 '경험주의(empiricism)'는 그의 교육 철학을 이해하는 데 핵심적(核心的)인 개념으로 현대 교육에 지대한 영향을 미쳤습니다. 본 글에서는 존 로크의 경험주의와 백지 이론의 철학적 근거를 고찰(考察)하고 교육 전문가의 관점에서 그 교육적 함의를 깊이 있게 논의하고자 합니다. 존 로크의 경험주의란 무엇인가?존 로크의 경험주의(經驗主義)는 인간이 지식을 습득하는 과정.. 2025. 5. 23. 에라스무스의 고전 교육, 도덕성, 신앙, 공동체 르네상스 시대는 유럽 문명사에 있어 중대한 전환점이었으며 그 중심에는 인간의 이성과 도덕성을 회복하려는 인문주의(人文主義)가 존재했습니다. 이 시기의 대표적인 교육 사상가 중 한 사람인 에라스무스(Desiderius Erasmus, 1466~1536)는 르네상스 인문주의(人文主義) 교육의 정수를 보여준 인물로, 고전 학문과 도덕 교육의 중요성을 역설하며 당시 유럽 사회의 교육적 변혁을 주도했습니다. 그는 가톨릭 신앙을 바탕으로 한 도덕성과 고전 고유의 지혜를 접목한 독창적인 교육철학(敎育哲學)을 제시하였으며 이로 인해 오늘날의 교육사상(敎育思想)에까지 깊은 영향을 미치고 있습니다. 에라스무스는 단순히 고전 텍스트를 복원하고 학문적 탁월성(卓越性)을 추구한 학자에 그치지 않았습니다. 그는 교육의 목적이 인.. 2025. 5. 22. 토마스 아퀴나스의 교육에 대한 철학, 목적, 내용 중세 유럽의 교육은 종교와 떼려야 뗄 수 없는 관계를 맺고 있었습니다. 그 중심에는 기독교(基督敎)라는 거대한 이념이 존재했으며 인간 존재의 목적과 교육의 방향성은 신과의 관계 속에서 해석되었습니다. 이러한 중세 기독교 교육 철학을 철학적(哲學的)·신학적(神學的)으로 체계화한 인물이 바로 토마스 아퀴나스(Thomas Aquinas)입니다. 그는 아리스토텔레스의 이성 중심 철학과 기독교 신앙의 조화를 추구하며 신앙(信仰)과 이성(理性)의 일치를 통해 교육의 목적과 내용을 정교하게 설명하였습니다. 토마스 아퀴나스는 단순한 신학자(神學者)에 머무르지 않고 교육의 목적, 방법, 내용 그리고 교사의 역할까지 포괄적(包括的)으로 정리한 중세 최고의 교육 철학자로 평가받습니다. 본 글에서는 교육 전문가(專門家)의 관.. 2025. 5. 22. 이전 1 2 다음
